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                                PATÉTICO JINETE DEL ROCK AND ROLL. 1. Resumen. - La escena muestra a padre e hijo de ya cierta edad peleándose entre ellos a causa de los des varios  de Anselmo. 2. Tema y estructura. 2.1 Tema: Los des varios de Anselmo. 2.2 Organización estructural. - Introducción: Anselmo no recuerda un numero de teléfono. - Desarrollo: Anselmo se pelea con su hijo ya que no saben quien a llamado, y tampoco encuentran el numero que Anselmo supuesta mente había apuntado, su hijo sospecha que su padre se lo a inventado a causa de su avanzada edad. - Conclusión final: Finalmente coinciden con la idea de que si era importante ya volvería a llamar en otro momento y deciden dejar el tema. 3. Comentario critico.  - Tipo logia textual: Texto cómico. - Estructura: Analítica. - Lenguaje empleado: Lenguaje coloquial, ya que se trata de señores mayores. - Inte...

                                                ANÁLISIS DE LA FRASE.  - Pues si, me revienta que me llame. - Que me llame: Oración subordinada sust/ CD. - Me: CI. - Revienta: NV. - Que: Sujt. - Me: CI. - Llame: NV. - ¿Se puede saber que nueva chifladura es esta? - Se puede saber: P. princ. - Perífrasis verbal de posibilidad. - Se: Morfema impersona. - Sin sujeto. - Que nueva chifladura es esa: P.Sub, sustantiva, interrogación indirecta, funciona como CD. - Que nueva chifladura: SN, sujeto. - Que: Determinante interrogativo. - Nueva: Sintagma adjetival adyacente. - Chifladura: Núcleo. - Es esta: Sintagma verbal, pred nominal. - Es: Verbo. - Esta: Sintagma nominal atributo. 

                                         EVALUACIÓN Y REFLEXIÓN.  - En mi caso e usado la propuesta de aprender mediante juegos y lo de la realidad virtual, ya que podrían hacer las clases mas dinámicas, menos amenas y serian mas divertidas. - Creo que lo que e aprendido en este curso me a servido para conocerme mas y para conocer mas a mis compañeros, me a echo madurar ya que me a permitido demostrar mis habilidades de expresión y e aprendido una nueva forma de dar clases, mediante el blog. - Creo que gracias a los trabajos grupales, e podido relacionarme mas con compañeros que yo normalmente no lo hubiera echo, e podido conocerlos mas y poder aprender junto a ellos, y al final creo que no hemos divertido juntos y que no hemos llevado muy bien durante este curso. Ademas al presentar los esquemas nos a servido para expresarnos en publico. - Creo que todo es mejor...

                                                 MI VIAJE A...  Cuando tenia unos once o doce años aproximadamente, una muy buena amiga de mi madre nos invitó a viajar con ella a su país natal, a Marruecos. Resulta que su prima se iba a casar y lo iba a celebrar por todo lo alto. Para no ir solo esta amiga nos invito a mi familia (mi madre, mi hermana y yo), a otros amigos suyos que eran españoles y ademas iban su marido y su hija que era gran amiga mía. Viajamos en barco, lo que mas recuerdo es que fui todo el camino mirando ilusionada por la ventana ya que mi madre me dijo que se veían delfines saltando, aunque supongo que seria mentira ya que no vi ninguno. Al llegar allí, nos instalamos en un hotel bastante lujoso que habían reservado solo para los invitados de la boda, ya que era una familia adinerada. Después de eso nos fuimos a comer y cr...

                                        APRENDER CON LAS MUJERES.  Esta no es mi historia, tampoco la de Marie Paulze Lavoisier, que hizo grandes aportaciones al siglo de las luces con sus conocimientos de ciencias y su manera de hablar fluidos idiomas. Tampoco es la historia de Shopies Germain matematica francesa, que en el romanticismo escribió su biografía como notable critica a la frustración sufrida por las mueres en el ámbito de la ciencia. Ni la de Emilia Pardo Bazan fue escritora, periodista, dramaturgia, catedralicia, editora y novelista en el realismo, asi como defensora de los derechos de la mujer. Pero como ya he dicho esta historia no va de ella, al igual que tampoco va de Maria Martinez Sierra mujer que ayudo a configurar una forma popular del modernismo, no va de Concha Mendez, autora de la generación del 27, que defendió fielmente su libertad como mujer. ...

                                                  Oraciones compuestas.  - Conjunciones: Se forman mediante una sola palabra. - Locuciones conjuntivas: por la unión de varias. - Necesarias para construir una oración compuesta. - Marcadores discursivos, son adverbios y locuciones adverbiales. - Puedes eliminarlos sin que su ausencia afecte a la oración. - Sirven para coordinar preposiciones.

                                       Sintaxis de los argumentos y adjuntos.  1. verbos monovalentes de un solo argumento.  1.1 - Los verbos que expresan factores atmosféricos y geológicos al igual que los usos de los impersonales de los verbos haber y hacer solo necesitan un argumento. - Se construyen en 3ª persona del singular. - Hay excepciones, dependiendo de como usemos el verbo. 1.2 - Verbos inacusivos: Son usados para narras sucesos naturales, con un argumento experimentador. 1.3 - Verbos intergativo: Se construyen con un argumento agente, sin objeto afectado. - Con objeto afectado crea un efecto redundante o cómico. - Intransitivos: Son los intergativos y los intransitivos, ya que no utilizan complemento directo. - Verbos impersonales: No usan sujeto explicito y se expresan en 3ª persona del singular. 2. La diatestis verbal: Verbos con var...

                                        Marcas sintácticas de la escena.  - Los papeles semánticos se diferencia por medio de marcas gramaticales. - Otra dimensión de la gramática, se combina con la anterior. - Papeles semánticos, modifican el escenario. - Necesidad de marcas, como indicativo del tiempo, lugar... en el que estamos. La flexión.  - Marcas gramaticales del contexto. - Categorías de la flexión: Persona, genero, numero, tiempo, aspecto, modo. - Representan la escena de forma coherente gracias a lo morfemas flexivos. Los adverbios.  - Palabras invariables. - Indispensable para dibujar el escenario. - Puede influir mucho o poco en la puesta en escena. - Sirven de marca a las modalidades. - Los adverbios relativo sirven de marca para la composición oracional. - Grupos adverbiales: Tiempo, aspecto, lugar, cantidad o grado, modo. - Marcad...

               MARCAS SINTÁCTICAS DE LOS PAPELES SEMÁNTICOS.  5.1 Tipos de palabras. -Variables. - Invariables. - Verbo. - Adverbio. - Nombre o sustantivo. - Preposición. - Adjetivo. - Conjunción. - Pronombre. - Determinante. Locuciones: Nominal, verbal,adverbial, preposicional, conjuntiva. 5.2 Grupos de palabras.                                                                                     Grupo sintáctico:

                                            CASA DE BERNARDA ALBA.  1. Por un oído me entra  y por otro me sale.  - Y: Nexo coordinante conjunción copulativa, oración compuesta coordinada copulativa. - P1 sujeto omitido (eso) : Por un oído me entra y por otro me sale. - Por un oído: S.preposicional, CCL (origen) - Por: Preposición. - Un oído: SN   →     Un:  determinante  Oído: Núcleo. - Me: SN, CI P2: Por otro me sale.  - Por otro: S preposicional, CCL.  - Por: Preposición. - Otro: SN. - Me: SN, CI.                               P ATÉTICO JINETE DEL ROCK AND ROLL.  2. ¿Se pude saber qué nueva chifladura es esa?→ Oracción compuesta, subor interrogativa indirecta. - Pude saber: Perífrasis modal, posi...

                                         NOCHE DE GUERRA EN EL MUSEO.  A. No se rían, que mis buenos franchutes me he cargado. - Nexo: Que, conjunción causal (subordinante) - Preposiciones: P.P: No se rían, verbo pronominal, reírse:  Sujeto omitido "ustedes", adverbio de negación                           P.S: Que mis buenos Franchutes me he cargado. (P.S adverbial causada, CC de causa) - Mis buenos franchutes: SN/CD, Mis(det), buenos(s.adj/ady), franchutes (nucleo) - He cargado: Sujeto omitido, S.O, yo. Verbo pronominal: Cargarse. A.1 ¡Buenas están las reinas de las Españas! - Buenas están: S.V/ predicado nominal, acción simple copulativa se anticipa el atributo como tópico.  - Buenas: Sintagma adjetival/ atributo. - Están: Verbo copulativo. - Las reinas de las España: Sinta...