selene

1. Como se relaciona lo que he aprendido con mi vida: Creo que me a aportado capacidades comunicativas, ya que hemos trabajado en grupo, hemos realizado debates toda la clase junta, hemos podido expresar nuestra opinión acerca de distintivos temas... También madurez ya que hemos hablado de temas serios, y teníamos que expresar nuestra opinión basándonos en un criterio y no hablar a lo tonto. Y hemos trabajado con profesionales (como Gema)  cosa que creo que también nos a echo madurar como personas. 2. De qué han servido los proyectos al grupo en su conjunto: Opino que ha servido para integrar a personas mas tímidas, gracias a los trabajos en grupo con los cuales han podido expresarse, también para conocernos mas unos a otros gracias a la entrevista y el retrato que hicimos unos de otros y expusimos a la clase. Nos a aportado también conocimientos acerca de la sociedad en la que vivimos, y de problemas en esta que aveces pasamos por alto. 3. Que puede mejorar en el desempeño: Po

Creo que mis dos mejores trabajos en el blog son: -  Comentario formal: un monstruo viene a verme. -  Va de igualdad. Mi experiencia. En mi opinión son los mejores, ya que puedo dar mi opinión libremente y creo que esta muy bien escrito y expresado.

1. Mantener un ambiente de trabajo tranquilo. 2. No marginar a compañeros que les cuesta más integrarse. 3. Usar un lenguaje y actitud adecuado. 4. No usar adjetivos despectivos contra los compañeros. 5. Ayudar en la medida que sea posible, a otros compañeros. 6. Tratar de crear un ambiente en clase, en el que todos se sientan bien. 7. Mostrar apoyo a los compañeros. 8. Ser respetuoso, con profesores y alumnos. 9. Mostrar actitud de compañerismo.

1. Pedir permiso para hablar. 2. No interrumpir la clase. 3. El profesorado tiene que escuchar al alumnado. 4. Respetar la opinión de los compañeros. 5. Dejar que los compañeros se expresen libremente. 6. No comer en clase. 7. Solucionar los conflictos hablando tranquilamente, sin fomentar la violencia o falta de respeto. 8. No usar el móvil, sin permiso del profesorado. 9. Mantener la clase ordenada y limpia. 10. Es cuchar al profesor y a los compañeros cuando tienen el turno de palabra. 11. Pedir el turno de palabra antes de hablar. 12. Sentarse correctamente. 13. Respetar bajo cualquier cosa a los compañeros y al profesor.

1. Me importas tu.  1.1 Entrevista (optativo) 1.2  Retrato de un/a compañero/a 2. Historia de un aprendiz.  2.1   Yo también importo: autorretrato 2.2    Mi vida en la escuela: autobiografía escolar.  2.3.1  Álbum familiar: retrato de,al,menos un miembro de tu familia o amigos/as. 2.3.2  Álbum familiar 2, 3 etc. (optativo) 3. Debate: argumentación oral y escrita.  3.1  Documentación del debate. 4. Articulo de opinión.  4.1   T u artículo con el título que has elegido.  5. Comentario de texto.  5.1  Práctica del comentario: La parada de autobús. 5.2  Comentario de la novela elegida. 5.3 Crea tu propia obra. (optativo) 6. Banco común de conocimientos y creatividad.  6.1 Cuestionario sobre experiencias anteriores. (optativo) 6.2  Panel inicial del BCC. 6.3  Exposición de una de tus actividades. 6.4 Otras exposiciones. (optativo) 6.5  Taller del BCC. 6.6 Presentación digital en línea. (optativo) 7. Parlamento de la Humanidad.  7.1  Normas de con

Mi vida escolar empezó en el colegio Francisco Giner de los Rios. Cuando me apunte el colegio, era nuevo de echo estuve apunto de ir a el colegio de los Rosales. Pero finalmente fui a este. Empece en preescolar, donde hice la mayoría de amigos, que todavía conservo ya que la mayoría continuo estudiando con migo. Tampoco hacíamos mucho, recortábamos, dibujábamos, jugábamos... Pero aparte dábamos clases de ingles, recuerdo que me gustaba mucho esta clase ya que la profesora siempre nos enseñaba con juegos y canciones, y ademas tenia juguetes que nos prestaba en ocasiones. Después empece primaria, no recuerdo mucho de como fue primero, pero se que fue cuando empezamos a aprender a leer y a mi me gustaba mucho. Tuve las mismas notas aproximadamente durante toda primaria, no me gustaba mucho estudiar por lo que solía sacar notables y bienes, y algún que otro suficiente. Pero lo que siempre me costo y me sigue costando es entender matemáticas. Finalmente entre en la eso, y me

La actividad que yo propongo, es un taller de baile. Para ello no sera necesario ningún recurso. Lo que tenia pesado era llevar música. Y inventar yo misma algunas coreografías sencillas para que después, el resto de personas pueden recrearlas. En primer lugar enseñare algunos de los bailes, para que los miembros del taller decidan por cual prefieren empezar. Acto seguido explicare y realizare los pasos, las veces que sean necesarias. Una vez aprendidos los primeros pasos, los realizaremos con la música para poder coordinar los movimientos con esta. Repetiremos este proceso con los diferentes pasos de bailes hasta realizar la coreografía al completo. Finalmente repetiremos el baile completo las veces necesarias y después  aremos lo mismo con música.       

El hobby que yo he elegido es bailar. Empece a practicarlo de pequeña con unos cinco o seis años aproximadamente. Cuando mi madre me apunto a clases de danza, ya que siempre estaba bailando por mi casa. Me gusta por que opino que es una arte precioso el de poder expresar emociones, mediante tu cuerpo sin necesidad de palabras. Cuando empece lo practicaba con mi profesora, y demás compañeras. Pero me quite unos seis años después porque, sentía que las clases se hacían repetitivas y que no seguía avanzando ni aprendiendo nada nuevo.  Consiste en una serie de movimientos que implica el cuerpo entero y que va en concordancia con un tipo de música determinada. Hay muchísimos tipos de baile, ballet, danza moderna, danza contemporánea... Cada tipo de baile tiene su propia cultura, por ejemplo la danza es muy antigua y desde tiempos bíblicos se consideraba una demostración de alegría o tristeza. Por ultimo no creo que puede enseñar nada concreto al taller, que hace mucho que no doy

Decidí hacerlo acerca de mi hermana. Se llama Galilea Castillo Lera, aunque yo la llamo cariñosa mente "Jali". Nació el 27 de octubre de 2004, por lo que tiene trece años, es decir dos años y medio menos que yo. Vive en Mairena del Aljarafe, con su madre y su hermana (yo). Entre sus aficiones se encuentra jugar a videojuegos, ver series en la tv, y todo lo relacionado con la tecnología. En cuanto a sus gustos, su comida favorita es la tortilla y la que menos le gusta son las espinacas y legumbres. Le encanta la música, su tipo de música favorita es el pop, sus artistas favoritos son: Melanie Martinez y Taylor Swift, ademas es muy fan de un grupo formado por siete chicos llamado BTS que hacen kpop, que es pop  coreano. Como gran fan de los videojuegos tiene sus favoritos entre ellos estan: Zelda, Fran Bow... No es muy dado a leer libros, pero le gustan leer algunos mangas, y fanfics aunque recientemente se leyó el primer libro de Percy Jackson, y para mi sorpresa le g

1. Tema: El miedo para aceptar la pérdida. 2. Organización: 2.1 Género literario: Novela.        -Subgénero: Novela realista, y fantástica. Ya que cuenta los problemas de un niño de  trece años con diferentes problemas, pero a la vez esta el monstruo imaginario, que le ayuda a superarlos. -Subgénero según el mundo representado: Realista. -Subgénero según el publico: Realista. 2.2 Partes en las que se organiza: - Situación inicial: Connor el protagonista tiene miedo a cumplir trece años, ya que opina que no esta preparado para ese cambio de infancia a madurez, por el otro su madre esta gravemente enferma de cáncer y tiene miedo de que muera. - Planteamiento del conflicto: La madre de nuestro protagonista se esta muriendo, Connor esta tan asustado de estar solo que imagina un monstruo que va a verle cada noche. Por otro lado recibe acoso por parte de sus compañeros de clase. - Momentos climáticos: El monstruo le cuenta una historia cada noche, con un objetivo final q

Cosas que se hacer:  - Sé hacer la cama. - Sé bailar. - Sé escribir. Cosas que quiero aprender:  - A dibujar mejor. Me podría enseñar Susana ya que lo hace realmente bien. - A ser menos borde con las personas. Emilio ya que siempre es muy calmado y amable. - A ordenar mi cuarto.

                                                                          LA LECCIÓN DE AUGUST                1. TEMA. El acoso que sufre Jack y la solución de Justin. 2. ORGANIZACIÓN. 2.1. Lo mas relevante: Su género literario.  - Novela de aprendizaje y literatura juvenil, historia realista. 2.2. Partes en las que se organiza. -Situación inicial: La madre de la novia de Justin, le pide que acompañe a Jack a la parada de autobús. - Conflicto principal: Jack esta sufriendo acoso por parte de unos compañeros del colegio. - Momentos climáticos: Justin se da cuenta del acoso que recibe Jack y descubre porque. - Solución del conflicto: Justin adopta una actitud amenazante, y pide a los chicos que acosan a Jack que no vuelvan a hacerlo. 2.3. Describe la relación entre partes.    - Personajes principales: Justin, es el novio de la hermana de Agust. Es el que pone solución al conflicto; Jack , es amigo de Agust, sufre acoso por parte de sus compañeros; Jul